Betere cognitieve functies en zelf-controle bij scholieren met ADHD

E41-TeacherRatingADHD-v1

Verbetering van de uitvoerdende-functies bij ADHD Studenten, zoals beoordeeld door hun docenten
Scholieren met een huidige diagnose

van attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), die de Transcendente Meditatietechniek leerden werden na drie maanden beoordeeld door leraren. De studenten toonden een verbetering op een aantal maatstaven van uitvoerende functies, welke een betere cognitieve capaciteiten en meer zelfbeheersing aanduiden.Ref.Current Issues in Education 10(2), 2008. [Online]